摘要：
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学生能认识,植物生存的环境.
器材:美工刀,放大镜
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做作:
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苔藓植物的踪迹
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老师带领学生或给一些提示使找到苔藓类植物,学生在校园中寻找并刮取一小块样本带回教室.
以放大镜观察苔藓植物并将图像画在小海报的苔藓栏中,写上发现地点.
放大镜下的苔藓植物都长的一模一样吗
苔藓植物样本中的泥土代表著什麼意义
活动四,《种子辨,辨,辨》
目标:
学生能了解种子植物为现代的主要植物
学生能分辨出裸子植物及被子植物种子的差异
学生能分辨出单子叶及双子叶种子的差异
器材:小刀,放大镜,1.裸子植物标本和水果2.绿豆,玉米,米
做作:
老师展示裸子植物的标本,与学生带来的水果做比较
