摘要：
失信的漫画图第30话四格连载外圈的和内圈的人各代表森林中高大乔木,低矮灌木,草本植物和藤蔓的哪一类内圈的学生用脸接住光线才算存活,"脸"代表植物的哪一部份如... 失信的漫画图第30话四格连载
外圈的和内圈的人各代表森林中高大乔木,低矮灌木,草本植物和藤蔓的哪一类内圈的学生用脸接住光线才算存活,"脸"代表植物的哪一部份
如果老师拿一把大阳伞把全部的阳光都挡住,会发生什麼事真实环境中哪些东西和大阳伞一样会遮住植物的光线(建筑物,灰尘…)
失信的漫画图第30话四格连载
带领学生观察校园中因为缺乏阳光而生长不佳的植物,并判断是不是人为造成的
第二种方式:
1.在光线充足中午左右时间,老师找一个树荫浓密的树林,有一些阳光可以穿透到地面上的区域.2.每个学生都扮演一棵需要阳光才能发芽成长的植物,活动开始后要快速找到地上有光情图亮的地方,用手掌接住光线,但是不要过度推挤别人,时间到之后要定身不能有动作.3.没有接到光线的学生蹲下表示发芽失败,接到阳光的学生代表发芽成功长出叶子,请学生彼此观察.
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老师和学生讨论:
活动九,《认识植物的生存策略》
了解每一种植物都有其生存策略
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器材:植物生的生存策略活动单
做作:
老师和学生讨论哪些植物有一些特殊的生存策略(例如榕树,仙人掌,捕蝇草….)
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请学生从网路上或用其他方式搜集资料,完成活动单.
老师挑选几位学生发表成果,全班展示活动单.
植物图像或投影片
